孩子写作业过程中bd不分怎么通知家长
如实通知家长 ，提醒家长帮忙用非常形象直观的方法 ，帮忙区分字母b和d，让孩子用两个手做个小床 ，想象一个小人躺在上面。
当孩子遇到两个很难区分的事物时 ，他会先用左脑去思考，去理解，找到一个合适的理由来证明它们 ，然后用右脑对左脑的推理判断的结果进行记忆 ，从而使得孩子正确记住“b ”和“d ”形状、读音的不同，并且在以后的应用中不会错 。这是一个大脑的内部活动 ，无法用眼睛看到 。
A娃情况：上课注意力不集中 ，走神做小动作，经常性地在课堂上站起来 ，写作业考试经常无法在规定时间内完成 ，在家写作业会拖拉磨蹭到很晚，并且会写反字 ，bdpq35不分。专注力训练（行为干预）：每天进行十五分钟专注力训练 ，锻炼视觉 、听觉专注力，集中专注力 、持续专注力、记忆力等 。
重要提醒阅读障碍症状多在儿童期（5-8岁）显现 ，但智力通常正常或超常 。家长若发现孩子仅在阅读书写方面落后 ，应优先考虑阅读障碍可能，而非简单归因于“笨”或“不努力 ”。早期识别与干预可显著改善预后，建议通过专业机构（如“新智注意力 ”）进行1对1测评 ，制定个性化方案。
学习态度端正了 ，学习成绩一定会提高 。今年，我们家长很高兴看到孩子这一可喜的变化：作业比以前认真了 ，对学习感兴趣了 ，能主动学习了我们有信心，李一鸣就这样努力下去 ，一定是学习最棒的！6） 你聪颖 ，你善良，你活泼 。有时你也幻想 ，有时你也默然 ，在默然中沉思，在幻想中寻觅。
孩子b与d区别不开有什么好办法
〖壹〗 、先是顺口溜记忆 。两手握拳 ，拳心向内 。大拇指百向上 ，左手b，右手d。左下半圆ddd，右下半圆bbb ，顺口溜可以提高孩子的学习兴趣 ，让孩子快速记忆，从而提高孩子的学习效率 。还有一种就是字母游戏 ，可以让孩子用手机下载一个学习拼音的软件 ，让孩子以游戏的方式来记忆这两种字母区别 。
〖贰〗 、运用手型记忆 这是一个非常直观且易记的方法。例如，区分b和d时 ，可以让孩子用两只手做个小床 ，想象一个小人躺在上面，把床的单词bed拼出来（b-e-d） ，左手表示b ，右手表示d，方向就明确了 。同样地 ，也可以用手型来区分p和q 。根据口型记忆 结合口型来记忆字母也是一种有效的方法。
〖叁〗、“b 像广播右边圆 ，p 像泼水左下边；q 像气球右上飞，d 像马蹄踏左边 。” 游戏化巩固卡片配对：制作字母卡片，让孩子快速匹配字母与对应的图片（如 b—广播） 。听音辨字：家长读单词（如“爸爸 bàba”“婆婆 pópo ”） ，孩子举起对应字母卡。
孩子写反字 、69不分=粗心大意?4个方法,有效纠正!
〖壹〗 、孩子写反字、69不分并非仅仅是粗心大意 ，而是与儿童的认知发展和视觉能力有关。以下是四个有效纠正的方法：理解“镜像书写 ”现象：孩子写反字或混淆数字，如bd与69 ，是一种称为“镜像书写”的儿童心理学现象 。这与孩子的认知发展阶段有关 ，特别是3至7岁的孩子正处于理解抽象符号方向性的困难时期 。
〖贰〗 、首先，家长可以通过日常生活中的活动 ，如让孩子系纽扣 、摆放玩具 ，锻炼手部肌肉，从简单的字体轮廓涂色开始 ，让孩子学会精确控制手部。然后 ，利用手型记忆，比如用双手做床来区分b和d ，让孩子在实践中理解字母的方向 。橡皮泥捏制字母和数字则是另一种直观训练方法 ，让孩子通过触摸和视觉记忆来区别不同形状 。
〖叁〗、加强对学习重要性的认识当人们面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成大脑思绪不易受到干扰 ，因而不易出现差错。所以 ，要帮助孩子加强对学习重要性的认识，让孩子重视任何问题 ，就不会马虎随便 ，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象 ，从而有助于克服粗心大意的毛病 。
〖肆〗 、进行严格的训练 。要针对孩子的不同情况对孩子进行训练。比如对视知觉能力的培养 ，可以通过找不同的数 、找相反数、辨别相似字母 、图形，逐级增加难度 ，帮助孩子提升视知觉能力（如视觉集中 、视觉分辨、视觉宽度 、视觉记忆 、视动协调等）和运动知觉能力 。
bd不分是感统的什么问题
bd不分很有可能患了感统失调综合症 。可以对照感统失调的表现简单判断一下：左右不分、读书跳行、漏字 、写字偏旁颠倒 、语言表达能力差、听不进别人说的话 、不让别人碰自己 、不会扣扣子、不会系鞋带。如果有上述表现 ，就很可能患了感统失调症 。
容易焦虑，情绪不稳定 ，易受到外界影响 。 做作业/做事拖拉 ，时间观念差，缺乏效率。 逻辑思维能力较差，理解问题能力弱。 喜欢咬指甲 、咬笔头 ，有不良习惯 。 脾气暴躁 ，喜欢打架，有攻击性行为 。 左右不分 ，方向感很差 ，空间感知能力弱。 对很多事情不主动 、不上心，缺乏积极性 。 喜欢撒谎 ，犯错了不承认 ，有逃避行为 。
A娃情况：上课注意力不集中，走神做小动作 ，经常性地在课堂上站起来 ，写作业考试经常无法在规定时间内完成，在家写作业会拖拉磨蹭到很晚 ，并且会写反字 ，bdpq35不分。专注力训练（行为干预）：每天进行十五分钟专注力训练，锻炼视觉、听觉专注力，集中专注力 、持续专注力 、记忆力等 。
由于前庭神经核是大脑讯息的守门器官 ，身体任何讯息进入大脑 ，必经前庭神经核过滤，加上又要处理前庭讯息前庭器官是与小脑密切联系的 。凭着平衡觉 ，人们就能分辨自己是直立 ，还是平卧，是在做加速、减速 ，还是在做直线 、曲线运动。
问:我的孩子四年级了,学习成绩不错,就是总是bd不分,类似的字形差不多...
孩子在学习上已经取得了一定的成绩 ，这是一个很好的开始 。不过，他似乎在区分字母b和d方面遇到了一些困难 。这很常见 ，因为这两个字母在书写上非常相似 ，容易混淆。针对这种情况，你可以采取渐进的方法帮助他改正 。首先 ，让他单独练习b的书写 ，确保他能够熟练掌握b的正确写法 。下面，让他单独练习d的书写，让他了解d的正确写法。
变魔术 区分声母“b d p q ”时 ，让孩子准备一个半圆环和一根小棒 ，然后把半圆环随意摆放在小棒的左上方或者左下方，右上方或右下方 ，分别组成这四个声母 ，先自己边摆边读，再同桌之间或与家长之间互相考考 ，反复巩固 ，突破这一个难点。
两手握拳，拳心向内 。大拇百指向上 ，左手b ，右手d，大拇指向下 ，左手p ，右手q 。这个是比较实用的办法。家长写出一些字，然后标出拼音，然后读写看看孩子是否掌握读正确 ，比如有鼻子（bizi ）笛子（dizi）/ 拔（ba）大（da）/拍皮球（pai pi qiu）发呆（fa dai） 。
比如 ，养成在草稿纸上标好题号，过程尽量整洁 ，不要乱涂乱画 。步骤的清晰整洁有助于孩子检查的时候能一眼看出错误。尤其学习难度更上一层楼时 ，计算量会增大，解到一半发现错了 ，如果草稿纸整洁 ，便可以快速找出有误的步骤，从而进行快速修正 。再者 ，让孩子时刻提醒自己注意计算细节 。
我性格暴躁 ，遇到不开心的事就会对别人大喊大叫，但妈妈是我的天敌。我成绩不错 ，常常上90分 。我非常坚强 ，四年以来从未在学校哭过 。我当了语文科代表，经常收本子，我的桌子也透不过气。
可以明确的有用 ，并且是非常有用 ，小学成绩好，不代表初中 、高中成绩好 ，但是小学成绩差 ，基本上初中、高中的成绩不会太好，这是过来人的经验之谈 ，虽然有些小学生原来成绩不是很好 ，但是后来通过自身努力，然后最终也考上好的大学 ，但是可以发现后来的努力很累 ，并且这样的小学生也很少 。
